ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕО В ЕНК

Відеоматеріали є вагомим джерелом передачі знань до сучасних студентів, що належать до Z-покоління, і яким притаманні такі риси як: швидке перемикання уваги; онлайнове існування; відсутність безумовного авторитету. Відео одночасно задіюють візуальний та аудіальний канали сприйняття, що покращує засвоєння матеріалу. Також вони дозволяють обирати час та місце навчання, проходити той самий матеріал необхідну кількість разів. Якими мають бути відео для найбільш ефективного використання в ЕНК? Їх тривалість не має перевищувати 6-9 хвилин. Чому? За результатами досліджень, це саме той час, протягом якого глядач може максимально сконцентрувати увагу на змісті. За необхідності можна оновити лише мікромодуль, не витрачаючи час на оновлення всього …

Детальніше...

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВЕБІНАРІВ

Вебінар (від англ. web and seminar, webinar) – це технологія, яка забезпечує проведення освітніх заходів у режимі онлайн і надає інструменти для електронної співпраці та комунікації учасників. Учасники вебінару фізично знаходяться в різних місцях, а їх взаємодія забезпечується завдяки активному застосуванню засобів аудіо- та відео- обміну даними і спільної роботи з різноманітними об’єктами. Для приєднання до вебінару учасники можуть використовувати комп’ютери, ноутбуки, планшети, смартфони. Технологія вебінарів може бути використана для організації таких видів діяльності: Лекція. Практичне, семінарське заняття. Консультація. Онлайн-конференція. Для проведення лекцій онлайн з використанням системи Webex Meetings. Викладач має можливість продемонструвати екран, презентацію, створити невеликі опитування для отримання …

Детальніше...

ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА ВІДЕОЛЕКЦІЇ

Пропонуємо Вашій увазі відеолекцію Фруктової Яни Станіславівни, кандидата педагогічних наук, доцента кафедри журналістики та нових медіа, присвячену питанням структури відеолекції, алгоритму її підготовки та основним помилкам, які допускають у процесі створення навчальних відеоматеріалів.

Детальніше...

ВІДЕОЛЕКЦІЯ ЗА ДОПОМОГОЮ НАДБУДОВИ OFFICE MIX

Office Mix – це надбудова для PowerPoint, яка дозволяє перетворювати презентації на інтерактивні відео, додавати аудіосупровід до кожного слайду тощо. Надбудова легко встановлюється, проста у використанні та надає достатньо опцій для роботи над відеолекціями, відеоінструкціями та іншими типами матеріалів, створених за допомогою PowerPoint. Алгоритм створення: Встановлення надбудови Office Mix для MS Power Point – 2013 (або 2016) на домашніх ПК або на ПК у помічників з ІКТ. Створення ММ-презентації у ПЗ MS Power Point. Запуск і запис відео у надбудові Office Mix та збереження відео. Конвертація ММ-презентації із записаними відеофрагментами у відеофайл. 1. Відкрийте презентацію в Microsoft Power Point. 2. Додайте анімаційні переходи в презентації між …

Детальніше...

ВИКОРИСТАННЯ POWTOON ДЛЯ СТВОРЕННЯ АНІМАЦІЙНОГО ВІДЕО

Powtoon – це програма для створення інтерактивних анімаційних відео та презентацій. Вона пропонує низку стилів, таких як мультиплікаційний (cartoon), інфографіка, біла дошка (whiteboard). Завдяки тому, що програма є онлайн-ресурсом, Ви можете працювати над своїм проєктом з будь-якого комп’ютера, якій під’єднаний до мережі Інтернет. Завдяки наявності медіа-бібліотеки, шаблонів та різноманітних опцій, Powtoon є чудовим інструментом для створення коротких навчальних та маркетингових відео. Безкоштовний контент в Powtoon досить лімітований і включає до 100 МБ простору для проєктів, максимальну тривалість відео у 3 хвилини, обмежену кількість мультимедіа та обов’язкове брендування контенту. Проте навіть цього достатньо, щоб створити захоплююче відео. Для використання сайту необхідно зареєструватися. …

Детальніше...

ЗАГАЛЬНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ПІДГОТОВКИ ДО ЗАПИСУ ВІДЕОЛЕКЦІЙ

Відеолекція – представлення теоретичних матеріалів у вигляді відео, що відповідає прогнозованим результатам навчання, розкриває змістові питання лекції та має логічну, завершену форму. Цей короткий відеоматеріал (тривалістю 6-9 хвилин) може бути використаний в ЕНК окремо або як частина серії лекцій з певної теми, орієнтований на надання студентам теоретичних відомостей. Відеолекції можуть бути одним з елементів організації технологій перевернутого і змішаного навчання, сприяють раціональному розподілу часу викладача на аудиторних заняттях. Відеолекції можуть бути таких типів: “Виступ лектора” (“Instructor at a desk”). “Диктор” (“Talking head”). Поєднання двох типів та додавання дидактичного відео. Стиль “виступ лектора” фокусується на відеозаписі лектора. Будь-які наочні засоби (фліпчарт, …

Детальніше...